BALTS'A'AN ICHIL U NAAJIL XOOK

 K’ANA’ANIJ  BALTS’A’ANM TI’ TU NAJIL  XOOK.

TI’AL  U   BEETA’AL  LE  BALTS’A’AN  TU NAJIL  XOOKO’  JACH  KU  YÁANTIK   LE  MEJEN   PAALALO’OBO BAX  KU TS’ÍIBOLT’O’, BAX K’AABET, U TUKULO’O,   BEEY  XAAN KU  LUKU' U SÚULAKILO’O  UTI’AL  KA’   U  YILO’OB  BIX  K’AABET   U  BEETIKO’OB  WA  U  YE’ESIKO’OB  LE  BA’AXO’OB  SUUK  U  BEETA’AL  TE’  TU YOTOCHO’OBO’,  TOMEN  YETEL  LELO’  LETIO’OBE’  KU  YILIKO’OB  BEY  CHEN  TÁAN  U  BÁAXALO’OBE’,   YÉETEL   MA’  TU  TALAMTAL  TIO’OB  TUMEN  JACH  KU  JÓOK’OL  TU  TUUKULO'     LE   BA’AX   KEN  U  YA’ALO’OBO’.  KU SIJIL TIO’ TI’AL  U  METKO’ LE  BALTS’A’AN YÉETEL  TULAKAL LE PAALALO’OB  WA JUMÚUCH’O’ YAAN ICHIL  U  NAJIL XOOK,  BEY  XAN K’AABET U  TSIIKBALO’O  YÉETEL  LE T’AAN KU  METKO’ TI’U  YOTOCH’OB.

   LE BEETIKE’  U  MEYAJTA’AL  LE  BALTS’A’AN K’AABET XAAN  U T’ÁANA’  E  YUMO’OBO  WA  NA’O’OB,  WA  MAKO’OB  KAJANO’  TI’E KAJO’,  TI'AL  U BINO'  ICHIL  U NAJIL XOOK, BEYO JEU’  BEEYTALE  MEYAJ  K’METKO’, BEY  U K’AABETILE’  BALTS’A’AN  ICHIL  U NAJIL  XOOK.

LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL TEATRO EN LA ESCUELA.

REALIAZAR UNA OBRA DE TEATRO EN EL AULA ESCOLAR PERMITE QUE  LOS NIÑOS  EXPRESEN  SUS DESEOS, INTERESES, CREATIVIDAD, PIERDEN TEMOR  Y ESO LE AYUDA A LOS INFANTES  A DEMOSTRAR  LAS PRACTICAS QUE SE HACEN EN LA CASA  POR MEDIO DEL JUEGO Y  DE ESTA FORMA FACILIA  SU EXPRESION,  EN OCASIONES NO HAY  NECESIDAD DE APRENDERSE UN DIALOGO AL PIE DE LA LETRA CREA EN EL NIÑO SU ESPONTEIDAD AL MOMENTO DE DRAMATIZAR DE ACUERDO AL PERSONAJE QUE TENGA O SE LE COMISIONE DE MANERA GRUPAL O POR EQUIPO, TAMBIEN SE PUEDE DIALOGAR EN LA LENGUA MATERNA DEL NIÑO DE ACUERDO AL IDIOMA QUE HABLE EL PEQUEÑO.

LA REPRESENTACION  TEATRAL SE PUEDE CONTEMPLAR LA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA MIEMBROS DE LA COMUNIDAD,  PARA HACER MAS AMENA LA LABOR EDUCATIVA DE AHÍ DERIVA LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL TEATRO EN LA ESCUELA PARA EL FORTALECIMIENTO DE ALGUN TEMA O PROYECTO QUE LA DOCENTE ESTE REALIZANDO PARA ENRIQUECER SU TRABAJO D DOCENTE.

IN K’AABAE’  X-VICTORIA

Comentario del trabajo de la maestra Victoria.

Efectivamente lo que dice la compañera es muy cierto, solo quisiera hacer mención que en las obras de teatros o dramatizaciones al final siempre se tiene una reflexión o enseñanza ya sea para los niños o para los padres de familia, es una manera fácil y sencilla en que el podemos dar a conocer algún tema que quizas sea dificil de tratar en la sociedad, es por eso que es de suma importancia trabajarlo con los niños desde muy pequeños.
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U nuuk t'aani ti' u  meyaj  aj-ka'ansaj Victoria.
Tulaka le ba'ax ku ts'íikbatik  le aj-ka'ansaj jach jaaj  u t'aan , chen in k'aat in  wa'ale le balts'amó jach k'aabet  tumen ken ts'ooke k'aabet  yaan ba'ax ken  u  ka'ansikti'e  mejen páalalo'obo, wa máe yaan u ya'alik jump'eel ba'a a a je'k'ata'al  u tuukul mejen paalal wa ti'u tatao'ob, ichil le balts'amó  je'el  u paajtal a wa'aalik ba'aalo'ob ma' tu paajtal a wa'aliktik chen beyó , lebeetiké  jacha k'aabet ka'ansik ti'e mejen páalalo'ob.

In k'aabae x-Sonia M. C.

tso'ok' t'aan. x- victoria

tulakal  yóosal balts'aán tu  yaalaj x-kansaj j-feliciano bix  ku  meeta úuche taak  bix u  beta' belae' ti'e  k'iino'oba, yaan  máako'o ku metkoobe meyaja' ku  chimpolkinsko' bix  u kuxtalo' u  baay  ku k'íinbeja' ichil  u  kajo' xook.  Le máako'o ku  bin yiilo'obe ku  naisik  u xoolo'o' ti'  baax  ku  metaali'.

tiu  najil  xooke´ jaach'  k'aabet u  meyajtale'  tumen le mejen paalalo'obo ku  chi'kpesiko'  bix  u  tkulo' wa  a baax  jach  k'aabet ti'o,  beyo' toone'   k'aotik bix  u  meyaj jujump'éel  mejen paalal.

   Todo lo relacionado con el teatro  que mencionó el maestro feliciano  con respecto a como fué  evolucionando desde lo preispánico hasta la actualidad, hay personas que en ella participan lo hacen representando sucesos personales, cotidianoso algo relevante de una comunidad del cual las personas que acuden a ver dicha representacion se divierten.

    Y en nuestro centro de trabajo es de importante emplear este medio para que los niños externen sus necesidades y de esta manera conocerlos segun el desemvolvimiento que representen.